Un cop finalitzada aquesta experiència, en sabem
moltes més coses sobre les tortugues i dels rèptils en general.
Com a futures mestres creiem convenient treballar a
partir de l’experimentació dels propis alumnes no només a partir de recerca o de
llibres de text. El més important de l’experimentació és fer-se preguntes
d’allò que estàs veient i de crear un espai de diàleg per tal de contrastar la
informació amb els companys. Per poder arribar a aquest punt, la mestre té un
paper molt important ja que ha d’anar redirigint als alumnes i ha de saber
encaminar-los a fer-se bones preguntes i a generar dubtes.
Tenir tortugues a l’aula pot ser una experiència molt
profitosa per als alumnes ja que poder fer un seguiment d’aquestes i veure els
canvis que pateixen, fer-se preguntes, comparar-les amb ells mateixos...
No s’ha de perdre mai de vista que l’estudi és d’una
tortuga i que aquesta és un ésser viu, per tant, abans de portar-la a l’aula
haurem de saber com s’haurà de cuidar, si necessita sol o no, quina alimentació
té, com l’hem de mantenir, si és perjudicial per a ella... Tot això s'ha de
preveure abans de tenir-la a l’aula i això fa que els alumnes comencin a
formular-se preguntes abans de començar l’experimentació a partir dels seus
propis coneixements i dels nous dubtes que els van sorgint.
Aquesta experiència ens ha servit per a poder fer-nos
preguntes que potser no ens havíem formulat mai i veure en clau de mestres com
un ésser viu determinat pot respondre’ns preguntes més generals que els alumnes
podrien fer-se amb qualsevol altre ésser viu, com per exemple si afecta al medi
ambient i a la pròpia tortuga tenir-la a l’aula.
Així doncs, nosaltres ens acomiadem de part de la Tuga
i el Tor i us donem les gràcies per haver seguit el nostre procés d’experimentació.
